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국립창원대, 5단계 BK21 대응 본격화….AI 시대 대학원 연구혁신 나선다 우수 교육연구단 노하우 공유·분야별 사업전략 구체화 AI·융합·지역산업 연계한 미래형 대학원 연구 체계 모색 
국립창원대학교가 5단계 BK21사업에 선제적으로 대응하기 위해 대학의 연구역량을 결집하고, 학문 분야별 사업 추진전략 마련에 나섰다. 국립창원대는 하동군에서 ‘5단계 BK21사업 대응 전략 워크숍’을 개최하고, 5단계 BK21사업 참여를 준비하는 교육연구단(팀)의 연구·교육 방향과 대학 차원의 추진전략을 집중 논의했다고 1일 밝혔다.
이번 워크숍은 학문 분야별 연구역량과 대학 특성화 방향을 연계하고, 경쟁력 있는 교육연구단(팀)별 사업전략을 마련하기 위해 개최됐다. 워크숍에는 5단계 BK21사업 참여를 준비하고 있는 16개 학과·전공 가운데 14개 교육연구단(팀)의 교원을 비롯해 박민원 총장과 대학 관계자 등 43명이 참석했다.
국립창원대는 이번 워크숍을 단순한 사업 설명회를 넘어 각 연구분야의 경쟁력을 점검하고 교육연구단(팀)별 목표와 추진전략을 구체화하는 실전형 전략회의로 운영하였다. 김혜정 기획처장은 5단계 BK21사업 기본방향과 주요 개편내용을 설명하며, 기초학문·학문 간 융합·AI 분야 강화와 학사부터 석·박사, 박사후연구원까지 이어지는 전주기적 학문후속세대 양성 등 사업 변화에 따른 대학의 주요 준비과제를 제시했다.
현재 4단계 BK21사업을 수행하고 있는 국립창원대 유선진 DNA²+인공지능융합 교육연구단장과 박용갑 지역혁신성장주도 스마트산업단지 선도인력 교육연구단장이 우수사례를 발표했다. 두 교육연구단장은 4단계 BK21사업의 준비·운영 경험을 바탕으로 연구역량 강화, 대학원 교육과정, 우수 연구인재 양성, 국제화와 산학협력 등 사업 수주와 성과 창출을 위한 주요 전략과 현장 노하우를 소개했다.
또한 참가 교수들은 각 분야에서 준비 중인 5단계 BK21사업 교육연구단(팀)의 연구분야와 교육·연구 추진계획을 발표하고 상호 의견을 나눴다. 이어진 분임토의에서는 대학 특성화와의 연계, 학문 간 융합과 AI 접목, 지역산업 기반 연구주제 발굴 등을 논의하며 분야별 사업전략을 구체화했다.
박민원 총장은 “AI는 산업뿐만 아니라 교육과 연구의 방식까지 근본적으로 바꾸고 있다. 5단계 BK21은 단순한 사업 수주가 아니라 우리 대학의 연구체질을 미래형으로 전환하는 기회가 되어야 한다”며 “각 학문 분야의 전문성에 AI를 접목하고 지역산업과 연계해 국립창원대학교만의 경쟁력 있는 교육·연구모델을 만들어 나가야 한다. 오늘보다 내일은 더 변해 있을 것”이라고 강조했다.
국립창원대는 이번 워크숍에서 도출된 분야별 추진전략을 바탕으로 참여 교육연구단(팀)의 사업계획을 지속적으로 고도화하고, 향후 5단계 BK21사업 기본계획 및 공고에 맞춰 대학 차원의 컨설팅과 연구역량 분석, 교육연구단 간 연계 등을 단계적으로 추진할 계획이다.
*사진: 국립창원대 ‘5단계 BK21 사업 대응 전략 워크숍’ 현장 사진. 끝.
내용 문의 : 기획처 기획과(055.213.2082)
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